TY - JOUR AU - Flores-Aguilar, Paula AU - Cárdenas-Neira, Camila AU - Cárcamo Ulloa, Luis PY - 2015/02/06 Y2 - 2024/03/28 TI - Web Social y desarrollo de competencias socio-comunicativas. El caso de una escuela pública en Chile JF - Observatorio (OBS*) JA - (OBS*) VL - 9 IS - 1 SE - Articles DO - 10.15847/obsOBS912015776 UR - https://obs.obercom.pt/index.php/obs/article/view/776 SP - AB - El artículo tiene por objetivo caracterizar la inserción curricular de la aplicación Web 2.0 GigaPan para el desarrollo de competencias socio-comunicativas en una escuela primaria de Valdivia, Chile. Metodológicamente, para sistematizar el estudio de caso se levantaron datos cuantitativos y cualitativos. Por un lado, se aplicaron pre y post test para evaluar los progresos y dificultades en el dominio de competencias escriturales y, por otro, se realizaron grupos de conversación con los estudiantes para reflexionar sobre aspectos metacognitivos y motivacionales propios de la innovación educativa. Los principales resultados indican que los progresos escriturales se expresan mejor en dominios tales como Coherencia Textual (14%) y Originalidad del Contenido (17%), y las mayores dificultades radican en el Énfasis en Ideas Relevantes (3%) y la Cohesión Textual (7%). Del lado de la implementación de las TIC los grupos de conversación muestran una positiva disposición a las mediaciones apoyadas por web social y al trabajo colaborativo. ER -